从“成长礼物”到“AI 自救课” 湖师大实践团给乡村孩子送来“素质教育大礼包”

长沙晚报掌上长沙7月(yuè)7日讯（刘璇(liúxuán) 林嘉玲 谢雨芹 胡俊威）7月6日，湖南师范大学(húnánshīfàndàxué)体育学院“领梦者・未来”暑期社会实践团再赴洞口县渣坪乡九年一贯制学校(xuéxiào)，带来两项获(huò)中国国际大学生创新(chuàngxīn)大赛(dàsài)（2023）和“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛国家级铜奖的国家级大学生创新创业课题成果，与2025年全国大学生“两弹一星”精神之源宣讲项目融合实施，以提升学生综合素质，同时为学术研究积累素材。 湖师大“领梦者”团队(tuánduì)自2021年起连续五年参与乡村教育，连续五年的坚守，用国家级课题成果(chéngguǒ)为乡村孩子打开素质教育新窗口。 今年是该(gāi)团队第四年进驻渣坪乡。队员们带来(dàilái)了书籍、器材等承载爱心与(yǔ)期待的“成长礼物(lǐwù)”，还在清扫校园、整理杂物，使校园环境在忙碌的身影中渐渐变得整洁有序。同时，大家积极研讨课题方案与教学计划，转化国家级课题成果以适配当地学生。 为了让课题成果能真正“扎根”乡村(xiāngcūn)课堂，他们根据渣坪乡学生的(de)年龄层次和知识基础，将孩子们分为“自强班”与“卓越班”，以分层教学设计开启精准化乡村教育(jiàoyù)。实践团成员中，有体育教育专业的“武术达人”，也有中外合作办学专业的“双语(shuāngyǔ)讲解员”，15名队员(duìyuán)各展所长，即将开启的乡村教育实践筑牢了根基。 两项课题成果，以“人工智能+体育”模式推进乡村教育(jiàoyù)，促进(cùjìn)科技与教育融合。在(zài)当地学校课堂，实践团开展“GHEM天赋开发”课程，借助(jièzhù)可视化内容向学生展示多元发展可能，这是相关模式在乡村教育场景的落地(luòdì)实践。团队为近40名学生建立评估体系，后续将通过系列教学(jiàoxué)活动，结合智能理念与体育、安全教育等内容，像(xiàng)开展CEPF特色课程，用人工智能模拟场景教学溺水自救救助，以及急救包扎课程和突发场景训练，助力学生提升体能与应急反应、应对能力，用科技赋能乡村学子(xuézǐ)成长。 后续日子里，实践团将把课题成果融入日常教学。“领梦者・未来”实践团的(de)故事(gùshì)，不仅是五年时光的坚守，更是青春与(yǔ)乡村教育的深情对话。这个(zhègè)夏天，他们将继续以知识为笔、以热爱为墨，在渣坪乡的土地上，书写属于乡村孩子和自己的精彩篇章。